转子动平衡的校对的三个技术关键

今日针关于转子动平衡的校对，浅谈三个技术关键。

一、校对面的选择

消除转子的不平衡，使其处于平衡状态的操作叫作平衡校对，平衡校对是在笔直与转子轴线的平面上进行的，该平面称为动平衡校正平面。 只需求在一个校对面内校对平衡的方法，称为消除转子的不平衡，使其处于平衡状态的操作叫作平衡校对，平衡校对是在笔直与转子轴线的平面上进行的，该平面称为校对平面。

关于薄盘形状的转子，力偶不平衡很小，实用上都只做单面平衡。例如飞轮，砂轮，风扇叶片，离合器盘，以及最大外径为其净长度的5倍以上的转子等。

关于初始不平衡量很大，旋转时振荡过大的转子，在做动平衡之前要做单面平衡，以消除静不平衡。校对最好是在重心地点的平面内进行，以削减力偶不平衡。若重心地点平面不允许去重时，一般应在位于重心地点平面两边的两个平面内进行。

关于刚性转子而言，一般具有静不平衡与偶不平衡。可在恣意选择的与轴线相笔直的两个校对平面内校对其不平衡，即所谓的双平面平衡。校对方法一般选用加剧或去重的方法进行。校对平面的方位一般由转子的结构决定。为削减在平衡操作中所花费的时刻和劳力，应设法削减校对量，为此在或许的条件下，尽或许地增加两校对面的距离和校对半径，以取得好的平衡作用。

关于曲轴之类的转子，由于不平衡量校对的视点方位受到限制，用两个校对面达不到平衡要求，因此需求选用三面或五面方法。关于实践作业转速挨近或超越临界转速的转子，在作业状态下已经呈挠性，故在平衡时必须考虑旋转引起的挠曲。当实践作业转速挨近临界转速时，可用多转速两个以上校对面平衡；当转子转速远远超越一阶临界转速，而到达二阶临界转速时，就必须选用四校对平面以上的平衡法。

二、校对平面数目

校对平面数目和轴向位里的选取根据振型法的原理，有N法和N+2法，即根据待平衡的振型阶数N确认校对平面的数目。主要原则是平衡低阶振型时选用N+2平面，平衡高阶振型时选用N个平面。

至于校对平面轴向方位的选取，要考虑以下两点：能使平衡重量在相应振型下产生较大的平衡作用；在平面上加剧的或许性和方便性。但在实践平衡中，选取的校对平面不但要平衡一阶和二阶，而且还要平衡三阶，要满意以上两个条件是比较困难的。所以校对平面实践选取一般尽或许均布在转子的有效长度内，这样近似地能满意上述两个条件，而且关于削减高阶不平衡量也有利。

关于影响系数法，校对平面的数目和轴向方位的确认，都应该以振型法为根据，不然，或许会导致计算出的校对质量过大，在实践中无法实现，或明显破坏高阶振型的平衡。

单面立式平衡机现场动平衡

 

三、平衡时振荡测点

关于振型法，从理论上来说取一个振荡测点即可。关于影响系数法，方程组有解的条件是校对平面数目

测点数的确认包含：测点轴向方位的选取和测点方向的选取。

轴向方位的选取原则为：原始振荡大；距校对平面较近，且对该平面的加剧敏感。

关于其他测点应尽量抛弃，一方面为了削减测点数，另一方面由于这些测点的影响系数正确性较差，代入方程会明显下降校对质量计算的准确性。 测点方向的确认，从理论上说，轴承XYZ三个方向的振荡都可以作为平衡计算的根据，可是与不平衡质量有较好线性关系的，一是笔直振荡，二是水平振荡，最差的是轴向振荡。而且水平缓轴向振荡中，往往会含有较大的非基频分量。

 

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